К 135-летию со дня рождения К.И Чуковского

Чуковский Корней Иванович
19 [31] марта 1882 года – 28 октября 1969 года
135 лет со дня рождения

ПОЭТ  
ПИСАТЕЛЬ
ПЕРЕВОДЧИК
ЖУРНАЛИСТ
ЛИТЕРАТУРОВЕД
ЛИТЕРАТУРНЫЙ КРИТИК
                  
Родившийся 19 (31) марта 1882 года в Санкт-Петербурге Николай Корнейчуков (позже взявший себе литературный псевдоним «Корней Чуковский») детство провёл в Одессе и Николаеве. В пять лет его отдали в детский сад, о пребывании в котором он оставил следующие воспоминания: «Мы маршировали под музыку, рисовали картинки. Самым старшим среди нас был курчавый, с негритянскими губами мальчишка, которого звали Володя Жаботинский. Вот когда я познакомился с будущим национальным героем Израиля – в 1888 или 1889 годах!!!»    
Какое-то время будущий писатель учился в  одесской гимназии. Одноклассником его в ту пору был Борис Житков (в будущем также писатель и путешественник), с которым у юного Корнея завязались дружеские отношения. Окончить гимназию Чуковскому так и не удалось: из пятого класса его отчислили. Эти события он описал в автобиографической повести «Серебряный герб».
По метрике у Николая не было отчества (как незаконнорождённого), оно появилось  позже вместе с псевдонимом. После революции сочетание «Корней Иванович Чуковский» стало его настоящим именем, отчеством и фамилией. Интересоваться поэзией Чуковский начал с ранних лет: писал стихотворения и даже поэмы. А в 1901 году появилась его первая статья в газете «Одесские новости». Он писал на самые разные темы – от философии до фельетонов. Кроме этого, будущий детский поэт вёл дневник, который был его другом в течение всей жизни.
С юношеских лет Чуковский много читал,  самостоятельно изучил английский и французский языки. В 1903 году Корней Иванович отправился в Петербург с твёрдым намерением стать писателем. Он ездил по редакциям журналов и предлагал свои произведения, но везде получал отказ. Это не остановило Чуковского. Он познакомился со многими литераторами, привык к жизни в Петербурге и нашёл-таки себе работу – стал корреспондентом газеты «Одесские новости», куда отправлял свои материалы из Петербурга. Наконец, жизнь вознаградила его за неиссякаемый оптимизм и веру в свои способности. Он был командирован «Одесскими новостями» в Лондон, где совершенствовал свой английский язык.
В 1904 году Чуковский вернулся в Россию и стал литературным критиком, печатая свои статьи в петербургских журналах и газетах. В конце 1905 г. он организовал еженедельный журнал «Сигнал». За смелые карикатуры и стихи он даже подвергался аресту. А в 1906 году стал постоянным сотрудником журнала «Весы». К этому времени он уже был знаком с А. Блоком, Л. Андреевым, А. Куприным и другими деятелями литературы и искусства. Позднее Чуковский воскресил живые черты многих деятелей культуры в своих мемуарах («Репин. Горький. Маяковский. Брюсов. Воспоминания», 1940; «Из воспоминаний», 1959; «Современники», 1962). И ничто, казалось, не предвещало, что Чуковский станет детским писателем. В 1908 году он выпустил в свет очерки о современных писателях «От Чехова до наших дней», в 1914 – «Лица и маски».
В 1916 году по приглашению М. Горького Чуковский возглавляет детский отдел издательства «Парус». Тогда же он сам начинает писать стихи для детей, а затем и прозу. Стихотворные сказки «Крокодил» (1916), «Мойдодыр» и «Тараканище» (1923), «Муха-цокотуха» (1924), «Бармалей» (1925), «Телефон» (1926) «Айболит» (1929) – остаются любимым чтением нескольких поколений детей.
Для детей младшего школьного возраста  Чуковский пересказал древнегреческий миф о Персее, переводил английские народные песенки («Барабек», «Дженни», «Котауси и Мауси» и др.). В его пересказе дети познакомились с «Приключениями барона Мюнхгаузена» Э. Распе, «Робинзоном Крузо» Д. Дефо, с «Маленьким оборвышем» малоизвестного Дж. Гринвуда. Сказки Р. Киплинга, произведения М. Твена известны нам в его переводах.
Дети в жизни Чуковского стали поистине источником сил и вдохновения. В его доме в подмосковном поселке Переделкино, куда он окончательно переехал в 1950-е гг., часто собиралось до полутора тысяч детей. Чуковский устраивал для них праздники «Здравствуй, лето» и «Прощай, лето». Много общаясь с детьми, он пришёл к выводу, что они слишком мало читают, и, отрезав большой кусок земли от своего дачного участка в Переделкино, построил там библиотеку для детей. «Библиотеку я построил, хочется до конца жизни построить детский сад», – говорил Чуковский.
____________________________________________________________________

Источник: Биография. Корней Иванович Чуковский.
Эл. ресурс: http://www.liveinternet.ru/users/avi-tal/post397704961/

ГОВОРЯТ ДЕТИ
(из книги Корнея Чуковского «От двух до пяти»)

«ОТ МЯТНОЙ ЛЕПЁШКИ ВО РТУ СКВОЗНЯЧОК…»
1. Прислушиваюсь
Девочке 4,5 лет прочли «Сказку о рыбаке и рыбке».
– Вот глупый старик, – возмутилась она, – просил у рыбки то новый дом, то новое корыто. Попросил бы сразу новую старуху.
– Я встану так рано, что ещё поздно будет.

2. «Народная этимология» (словотворчество)
Вентилятор – вертилятор
Милиционер – улиционер
Паутина – паукина
Экскаватор – песковатор (выгребает песок)

3. Действенность
Строганок – то, чем строгают.
Копатка – то, чем копают.
Колоток – то, чем колотят.
Мазелин – то чем мажут.
Кусарик – то, что кусают.
– Часы часикают
– Замолоточь это гвоздик!
– Я защёкала свою карамельку!
– Я намакаронился.
– Я уже начаёпился.
– Мы почайпили кофе.
Серёжа прижался к маме, она обняла его.
– Весь обмамился! – хвалится он.

4. Завоевание грамматики
– Смотри, как налужил дождь!
– Ой, какой пузырь я выпузырила!
– Мама сердится, но быстро удобряется.
– Подожди, я ещё не отсонилась.