Изобразительное искусство

В вальдофской педагогике преподавание изобразительного искусства с первого по последний класс занимает немаловажное место. При этом на первом плане здесь стоит формирование способностей, которые служат гармоническому развитию ребенка, раскрытию его природных задатков, а не собственно художественные результаты.

Программа живописи в вальдорфской школе строится на жизненных взаимосвязях.
По тематическому содержанию они ведут от переживания природы к проникновению в восприятие человеческого существа ; художественные импульсы направлены на цвет, переживаемый как внутренне, так и вовне, а также на взаимодействие обоих этих аспектов.
Ученикам предоставляется возможность заниматься изобразительным искусством не только в обычных рамках 2 часа в неделю, но и в расширенном объеме. Ребята, избравшие спецкурс по живописи, получают значительное дополнительное время для занятий.

Старшеклассники реализуют собственными силами серьезные проекты, например по настенной живописи. Расписывая школьные классы, они по сути выполняют ту же работу, что проделали в свое время группы профессиональных художников. Кроме того, заинтересованные ученики осваивают самый широкий спектр специальных техник: масляная, пастельная живопись и другие.
Неудивительно, что в каждом выпуске есть ребята, избирающие изобразительное искусство своей профессией.

Но не менее ценно и то, что многие ученики, дополнительно занимаясь живописью, отдавая изобразительному искусству немалое время и достигая замечательных результатов, делают это не ради подготовки к институту, не для профессионального совершенствования. Просто это доставляет детям удовольствие, даёт силы, этим живет их душа.

Живопись в вальдорфских школах (статья Полины Петрусенко, 8 класс)

Черно-белая живопись 8-9-х классов
(преподаватель Е.Н. Виноградова)